domingo, 25 de julio de 2021

TÉCNICAS DE ESTUDIO (Sinapsis)


Definiremos técnicas de estudio en este programa , como un conjunto de didácticas orientadas a mejorar tanto  el nivel de comprensión oral y escrita, como el nivel de expresión oral y escrita del escolar y la calidad del pensamiento matemático  con el fin de cualificar su desempeño académico general.

 

 

ORAL

ESCRITA

 

 

 

 

COMPRENSIÓN

 

Notas

Identificar palabras y/o conceptos claves y/o desconocidos

Preguntas

Parafraseo

Síntesis

 

 

Clasificar

Resúmenes

Resaltado/Subrayado

Sinopsis.

  1. Cuadro de  doble entrada (Matriz)
  1. Diagramas de flujo
  1. Diagramas en forma de arbol
  1. Mapa conceptual.
  1. Mentefacto Conceptual. Cuadro sinóptico.
  1. Notas a pie de pagina y/o al margen.

EXPRESIÓN

Nemotecnias

Técnicas de Redacción

Fichas

Nemotécnicas

Vocalización

Bosquejo

Introducción

Idea principal i

Idea principal ii

Idea principal iii

 

 

TÉCNICAS PARA MEMORIZAR ( NEMOTECNIAS)

Las tecnicas  para memorizar (Nemotecnias)  pueden resumirse en cuatro categorias.

  1. Organizar alfabeticamente.
  1. Categorizar (Agrupar en categorias)

VERTEBRADOS

ANFIBIOS

AVES

MAMÍFEROS

PECES

REPTILES

Sapos

Ranas

Condor

Gavilán  

Conejo

Leon

 Tigre

Toro

Zorro

Ballena

Tiburon

Caiman

Culebras

Serpientes

  1. Repetir. Repetir las palabras hasta aprenderlas sea aburrido hay que tener paciencia,; podemos calcular con cuantas repeticiones memorizamos y si nos conometramos ¡hasta puede ser divertido si nos imaginamos que estamos en un concurso! 
  1. Asociar cada palabra a algo concreto. Prefeeriblemente  a cosas que podemos visualizar y que nos sean fáciles de recordar. Por ejemplo clorofila (una piscina llena de un cloro verde).

 

Técnicas Para Hacer Resúmenes

1.    Identificar las ideas Principales en cada párrafo y subráyarlas  o resaltarlas (generalmente encabezan los párrafos).

2.    Hacer diagramas de flujo y/o en forma de árbol(Diagrama arboral).

3.    Hacer mapas conceptuales y mentefactos conceptuales.

4.    Tomar notas durante la lectura.(pueden hacerse a pie de pagina o al margen del texto .

5.    Hacer preguntas sobre el tema ,oralmente y de manera escrita.

 

 

 

TEMA DE LA PREGUNTA

Que 

Sucesos, Hechos,acciones

Como

Procesos

Cuando

Fechas, periodos ,epocas

Donde 

Lugares ,espacios

Cuanto

Cantidades,importancia

Por que

Sentido

Para que

Motivos,razones

Quien

Persona, personaje, Actor

Quienes

Personas, personajes, Actor

 

COMO HACER UN RELATORÍA

 

“La relatoría o reseña bibliográfica es un portador de texto que se define como el producto escrito de la apropiación temática que hace un individuo tras la lectura minuciosa y comprensiva de uno o más textos dados. A diferencia del resumen la relatoría requiere del análisis y la organización de la información substraída de los textos con el fin de proyectar la lectura mediante las nuevas temáticas y las nuevas ideas que van surgiendo a partir del mismo proceso de lectura”

Wikipedia la enciclopedia libre

 

Desarrollar una relatoría supone anticiparse a las posibles preguntas que un auditorio potencial pueda efectuar sobre un texto la que no ha tenido acceso de manera directa, por lo tanto conocer los tipos  de preguntas  es el  paso inicial  para desarrollar esta técnica literaria.

 

TEMA DE LA PREGUNTA

PREGUNTA

Ejemplo

Sucesos, Hechos, acciones

Qué

Qué sucede en la narración que llame la atención de manera especial.

Procesos

Cómo

Cómo se desarrollan los hechos

Fechas, periodos ,épocas

Cuándo

Cuando se producen los hechos narrados

Lugares ,espacios

Dónde 

Dónde  se producen los hechos narrados

Cantidades, importancia

Cuánto

Cuánto tiempo transcurre en la narración.

Sentido

Por qué

Por qué se

Motivos, razones, propósitos

Para qué

Para qué se exponen las ideas centrales en  texto

Persona, personaje, Actor

Quién

Quién narra la acción

Personas, personajes, Actor

Quienes

Que personas o personajes intervienen en la narración o son presentados en le texto.

 

 

En la segunda parte de la relatoría se organizan las preguntas con base en temas principales procurando que estos no se dispersen demasiado estableciendo en promedio tres temas principales.

Finalmente se revisa la continuidad de la relatoría (conectores) haciendo una lectura en voz alta para mejorar el estilo y ritmo narrativo.

 

 

  1. Has de tener siempre a la vista el esquema.

·         





 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

 

Medallero de los Juegos Suramericanos de 2010

Puesto

PAÍS

486

Medallas de

ORO

PUNTOS

ORO

(X 3 ptos)

485 Medallas de PLATA

PTOS

PLATA

(X 2 ptos)

580 Medallas de BRONCE

(x 1 pto)

Total

Medallas

1551

Total

Puntos

1

Bandera de ColombiaColombia

144

432

124

248

104

372

784

2

Bandera de BrasilBrasil

133

399

119

238

103

355

740

3

Bandera de VenezuelaVenezuela

89

267

77

154

97

263

518

4

Bandera de ArgentinaArgentina

54

162

76

152

107

237

421

5

Bandera de ChileChile

25

75

32

66

52

109

250

6

Bandera del PerúPerú

19

57

19

38

33

71

128

7

Bandera de EcuadorEcuador

16

48

21

42

57

94

147

Ejercicio .

Transforma esta tabla en datos por puntos (Oro: 3 puntos, Plata: 2 puntos y Bronce 1 Punto ) ,suma la totalidad de puntos por país y determina el país ganador por puntos .

 

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