martes, 26 de septiembre de 2017

Libreto para Video: Sinapsis Método Pedagógico[

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1.    ¿Qué es?

Sinapsis es un método pedagógico para la inclusión social y académica. Se viene implementando en la sede A, primaria del Colegio Agustín Fernández desde el año 2014 y es liderado por Ps. Amilkar Brunal, orientador del colegio y Mg.  Katia Conrado maestra de aula.

2.    En qué consiste

En sinapsis trabajamos a través de unidades didácticas que integran las cuatro áreas fundamentales (lenguajes, Matemáticas, Ciencias. Naturales y Ciencias Sociales) y con grupos de base cooperativos conformados por estudiantes con estilos de aprendizaje diferentes:

·         Oyentes,
·         Lectores,
·         Escritores o dibujantes,
·         y Relatores.

En cada unidad didáctica trabajamos tres momentos:

1ºAprender Sintiendo.
             2ºAprender Investigando.
Y 3º Aprender Haciendo.








3.                   Cómo se desarrolla

Ø  Actualmente estamos cerrando la unidad didáctica: “La Ruta del tesoro”. Vamos a contarles como hemos desarrollado la unidad y sus distintas actividades.



3.1 Aprender sintiendo

Ø  En el primer momento: Aprender sintiendo, la profesora nos mostró fotografías del colegio, cada grupo debía identificar el sitio de la imagen lo cual fue muy divertido y causó curiosidad y sorpresa en la mayoría de los estudiantes del curso ya que nos interesamos por saber que íbamos a hacer en esta unidad.

Ø  También hicimos una exploración por el colegio donde identificamos la flora, la micro fauna y las relaciones de la comunidad educativa con el medio ambiente de la escuela.

















3.2 Aprender Investigando

Mateus
Ø  En el Segundo Momento: Aprender Investigando, hicimos algunas entrevistas a profesores que han trabajado hace tiempo en proyectos ambientales, como el profesor Jorge Matta de primaria quien sembró girasoles el año pasado
José Santiago
Ø  y la profesora Yina Moreno, bióloga de bachillerato, quien nos contó que el colegio ha cambiado mucho desde que ella llegó hace 15 años gracias a los proyectos ambientales pues en la parte sur oriental no había casi nada de vegetación.

Ø  Mike

Ø  También tuvimos invitados especiales como el profesor Mario Monroy, biólogo del proyecto “Soy Lenguaje” y Andrés Ávila del Jardín Botánico quienes nos hablaron de algunas especies de árboles nativos como el sauco y el “sietecueros” y de otras especies extranjeras como el pino y el eucalipto que pueden dañar el suelo.

Ø   Recorrimos la zona suroriental del colegio y descubrimos el vivero en el jardín secreto, al igual que un cementerio de pupitres y hasta un muro de escalar.

con estos recorridos escribimos relatos acerca de las especies vegetales nativas y foráneas que encontramos y los pequeños invertebrados con los que convivimos muchas veces sin darnos cuenta.

Ø   También supimos que vertebrados como el perro y el gato habitan la escuela, aunque no los vemos durante el día.

Ø   Los vertebrados que más abundan son las palomas que nos acompañan a cada momento. 

Ø  Escribimos nuestras propias noticias que se publicaron en la página de Facebook y en nuestro periódico mural: “Noti Sinapsis”.


3.3 Aprender haciendo:


En el tercer Momento: Aprender haciendo:

1.    Estamos aprendiendo a hacer compostaje con los residuos de materia orgánica de origen vegetal que encontramos en los jardines y la cafetería del colegio. Este proceso se demora aproximadamente 2 meses).

2.    También estamos planeando con la ayuda de la profesora Maritza González de la clase de artes, colocar pequeñas placas identificadoras de las especies vegetales que tenemos en el colegio y también algunos retablos ilustrativos del proceso.


3.    Tenemos pendiente trasplantar algunas matas del vivero que encontramos, en las materas de la sección primaria de la sede A de nuestro colegio.













4.      ¿Que aprendimos en esta Unidad?


Yo aprendí en esta unidad que tenemos que cuidar las plantas y no dañarlas. También conocí lugares de colegio que no conocía como el vivero y el Jardín secreto y que todas las personas somos diferentes y que tenemos diferentes capacidades. Algunos niños son buenos oyentes, otros buenos lectores, escritores, dibujantes o relatores.
Yo creo que soy buena relatora y escritora y necesito mejorar en ser oyente y dibujante.

 Yarledy castro Anacona






[1] Libreto: Katia Sofia Conrado/Dirección general Amilkar Brunal. Presentadores: Gabriela Arismendis, Valentina López Grisales, José Santiago Lastre Sampayo, Yarledy Castro Anacona, David A. Suarez.


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