miércoles, 25 de marzo de 2020

Estructura para presentación artículo publicable


Estructura para presentación artículo publicable del proceso de acompañamiento pedagógico Nivel de Sistematización



1.      Datos generales:

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA (Se redacta de la pregunta formulada a sistematizar)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Colegio Agustín Fernández
NIVEL DE ACOMPAÑAMIENTO: Sistematización
INVESTIGADORES  ORIENTADORES:  Juan Felipe Nieto Molina  y Luz Sney Cardozo Espitia
NOMBRES DE LOS AUTORES (Equipo de sistematización) Y FORMACIÓN EN (pie de página)


2.      Resumen


El resumen debe dar cuenta en un párrafo máximo de 10 renglones, de que se trata la experiencia, tiene como objetivo dar un contexto general al lector sobre el desarrollo del documento.


3.      Historia de la experiencia


La historia se debe realizar en máximo 3 hojas y esta “cuenta” como ha transcurrido la experiencia desde su génesis, dando voz a los hitos, protagonistas, componentes, sustentos teóricos y didácticos que fundamentan su trayectoria.

4.      Justificación

La justificación debe tener máximo una hoja de extensión y explica el porque y para que se realiza la sistematización y cual es la pregunta formulada


5.      Despliegue del proceso de sistematización

Este apartado debe tener máximo dos hojas y da cuenta del proceso metodológico en el contexto de la investigación las categorías postuladas a partir de la pregunta propuesta, los instrumentos utilizados y como se realizó el proceso de recuperación del proceso vivido


6.      Punto de Llegada

Este apartado debe tener máximo 10 hojas y da cuenta a partir del proceso de análisis de la información las reflexiones configuradas con núcleos de conocimiento desde una perspectiva crítica.


7.      Conclusiones

8.      Agradecimientos

9.      Bibliografía


ANEXOS
 Jueves 4/ Sept / 2019
Picnic de sistematización “Sinapsis” Método Pedagógico  2019 [1]

¿Qué es para ti “Sinapsis”?
1.      Un espacio para  recordar y experimentar
2.      Es una forma de ayudarla gente. Animar y ayudarlo a que no se enferme
3.      Aprender a  cuidar el medio ambiente, animales, etc.
4.      También ayudar al planeta para que haya mejor aire y pájaros , respirar tranquilos
5.      Sinapsis es una manera divertida de aprender sin aburrimientos.
6.      Es una actividad en la que aprender más sobre especies y demás
7.      Sinapsis para mí es un proyecto donde niños y adultos hacen cosas para aprender sobre cosas de la naturaleza y otras cosas 
8.      Es cuando se juntan dos neuronas se hace la sinapsis
9.      Para mi sinapsis es como aquella actividad que nos ayuda a reflexionar sobre todo lo que nos rodea(compañeros, profes, entre otras cosas) a ver las cosas las cosas verdaderas de la vida
10.  Es poner en práctica  para ayudar al medio ambiente y ayudar a otras personas a  que ayudemos a animales .Saber cómo leer mejor o escribir mejor e interactuar sobre películas o videos (La fábrica de chocolate entre otras películas ) y reflexionar sobre lo que tenemos que hacer para el bien de nosotros y de la sociedad.
11.  Recuerdos y actividades con mis amigos y también dialogar con gente que no conozco compartiendo emociones.
12.  Para mi es aprender cosas nuevas experiencias y me da mucho gusto volver a este proyecto que se llama “Sinapsis”.
13.  Sinapsis es una persona que ayuda a los compañeros a que los niños ayuden a los abuelos
14.  Sinapsis es para mí el mayor sueño que tenía porque desde que estamos en el colegio fue lo mejor estar en Sinapsis y estoy feliz de estar en Sinapsis.
15.  Para mi Sinapsis es un lugar donde podemos divertirnos y aprender cosas nuevas y divertidas con nuestros profes.
16.  Para mi Sinapsis es un proyecto de trabajo en equipo y amistad, ya que hacemos diferentes actividades grupales. También es un proyecto interesante para participar.
17.  Es como conocer nuevas cosas y no temer. Perder los miedos. Es muchas cosas.
18.  Para mí es un arte y Ahjmira. Conoces amigos   y ayudar a la naturaleza
19.  Es mi sinapsis que yo viví cuando chiquita, es todo lo que me gustaba hacer. Gracias Sinapsis



¿Cómo te ha ayudado Sinapsis en tu proceso académico?
1.      Prácticamente en todo ,con el comportamiento y en matemáticas y naturales
2.      Me ha ayudado a aprender y a socializar con mis compañeros
3.      A se mejor persona, a conocer más personas, aprender a socializar con mis compañeros y profesores.
4.      Sinapsis me ha ayudado a socializar y  a saber mucho más sobre otros animales que no tenía ni idea de ellos
5.      Sinapsis me ayuda a que los profesores nos tengan cariño.
6.      Creo que a mí me ha servido para ver que hay cosas que me gustan que no me gustaban y mis cosas de Sinapsis hago en otras materias Y aprender a hacer cosas de Sinapsis en otras materias  
7.      Sinapsis me ha ayudado a conocer más personas, más gente, a interactuar mejor con otros profesores y a mejorar en calificaciones y aprender a como poder disfrutar  la vida y las cosas que todo ser humano tenemos y podemos hacer  y en la etapa de disfrutar todo lo que nos ha dado la vida y la ayuda de los profesores.
8.      Actuar de forma feliz y ayudar a las personas para que no sean tristes y sean felices-
9.      Sinapsis me ha ayudado a valorar más el planeta y sobre todo en el colegio.
10.  También me ha ayudado en la clase de biología a entender más el tema.
11.  Me ha ayudado mucho porque yo antes no ponía cuidado en mi clase. Y yo ya llevo 3 años en Sinapsis, me encanta gracias Sinapsis por estar conmigo y con otras personas. te doy gracias, muchas gracias
12.  Ayudándome a descubrir mis fortalezas y dejando atrás mis miedos.
13.  Me ha ayudado a mejorar mi comportamiento y aprender más fácil en muchas materias.
14.  Sería entre “bajo” y “medio”  ya que he logrado hacer algunas amistades con las actividades que se hicieron en este proyecto.
15.  En interactuar con más cosas, me ha ayudado a concentrarme leyendo como lo hacía en Sinapsis.
16.  Yo solo aplico la socialización.
17.  Sinapsis me ha ayudado en el lado  pedagógico a muchas cosas en las cuales se encuentran aprender a socializar con gente que no conocía y nos volvimos amigos. Me ha ayudado a comprender mejor las lecturas, textos, etc.…y también a hablar frente al público.     
18.  Conociendo amigos.



¿Qué te inspiró (produjo/generó) trabajar en Sinapsis?
Sinapsis me generó respeto, valoro a los  profesores.
Respeto, felicidad  , cariño
Trabajar en Sinapsis es una experiencia de alegría y felicidad.
Una actividad que empezamos en cuarto grado y me gustó
(Sinapsis me producía) mucha emoción y felicidad ya que era una forma de aprender diferente, era como algo que a uno lo hacía sentir como  en un lugar diferente. 
Me emocioné demasiado y me sentía feliz con muchos recuerdos que me vinieron con las actividades y pues fue emocionante.
Me inspiró amor y alegría. Me gustaron todas las actividades, también me inspiró emoción  cuando vinieron  los extranjeros, cuando participé en las actividades.
 A mi Sinapsis  me ha generado emociones como  felicidad al momento de empezar o terminar un reto o actividades difíciles para mí, o a veces suspenso cuando tenía que elaborar algo o interactuar con alguien. A veces también cuando tocaba presentar algo.
Me generaba curiosidad cuando hablaban de Sinapsis y yo empecé a estar en Sinapsis me gusta mucho.
Sinapsis me trajo recuerdos de como trabajábamos en grupo, lo bien que lo pasábamos cuando salíamos a paseos y lo pasábamos bien.
Esta experiencia me genero felicidad por que me vinieron muy bonitos recuerdos….
Me generó muchas cosas porque que me gustaba hacer con mis amigos. Pero la verdad me gusta mucho y cuando salíamos para hacer lo del café o cuando teníamos que hacer las actividades con la profe fue lo mejor  y me encanta estar en Sinapsis.
Sinapsis me ponía contenta porque iba a aprender algo nuevo. A aprender a conocer  más de todo lo que necesitábamos para poder disfrutar nuestra vida como niños y al día de hoy volver a ver lo que habíamos hecho hace tres años con los profes y los compañeros .También hacer composta y recolectar botellas para que   nuestro planeta vuelva a mejorar. Los picnics me dan mucha emoción.
Me ayudó  a reconocer que  estamos haciendo mal en botar basura y me generó felicidad.
Me generó felicidad por que la gente que se une  con uno y ayuda a llamar más personas que se unan.
Me generó emoción al ver animales que se están extinguiendo pero a la vez tristeza. Y a aprender de cosas malas que tenía que aprender y me encanta mucho aprender de cosas nuevas. Y me produce mucha felicidad ver cosas nuevas.
Trabajar en Sinapsis me parece una experiencia Super!, me encanta ¡
A conocer más cosas y aprender .Sentir alegría conocer personas.
Conocer a los que No  conozco y que soy  muy alegre
Hacer actividades más allá que escribir,dibujar ,etc. Se puede hacer actividades en grupo divertidas e interesantes.



Anexo 2 .
Pregunta Sistematizadora:

         Como la Experiencia en el proyecto  Sinapsis ,ha contribuido al desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes  que han participado en el ,en los últimos años. (2014 b-2019).
Para qué: Con el propósito de generar aprendizajes significativos y permanentes
             

¿Cómo se comprende  la categoría desde su experiencia?


Subcategoría

Indicador

Instrumento


PENSAMIENTO ANALITICO



Lectura de contenidos académicos escolares  sobre áreas fundamentales integradas.



Picnic literario

PENSAMIENTO SINTETICO



Expresión académica de contenidos integrados sobre áreas escolares fundamentales.

  Anexo 3. LINEA DE TIEMPO SINAPSIS
2014
2015
2016-2017.
2018
2019
2020
Replanteamiento de la práctica docente de la maestra Katia Conrado a partir de los niños de inclusión como proceso de inicio de maestría en Pedagogía
Se desintegra el grupo de investigación   y sólo queda el orientador y una maestra.
se implementan las secuencias   didácticas en los grados 4 y se logra vincular al proyecto las maestras del grado 1.
Se replantea la propuesta de estilos de aprendizaje de kolb y se consolidó la propuesta nuestra de estilos OLER (oyentes, lectores, escritores/dibujantes, relatores).
El orientador es trasladado a otra   sede y empieza la crisis operativa
Proyectos : publicar versión del método pedagógico  completa en medio escrito y audiovisual 
Inicia grupo de investigación con dos docentes de inclusión y el orientador. Amilkar Brunal
se visualizan teorías que sustenten la propuesta: DUA (Diseño universal del aprendizaje), Enseñanza para la comprensión. estilos de aprendizaje, secuencias didácticas.

Se visibilizan los niños de inclusión.
Recibimos un reconocimiento por parte de la SED.



Intercambio pedagógico con maestros que nos visitaron en provenientes de México y República dominicana de la red La Red de Innovación e Intercambio de Experiencias Pedagógicas (RIIEP), el Instituto Pedagógico Nacional y la Universidad Pedagógica Nacional
Se inicia el proceso de sistematización formal con acompañamiento IDEP.
Finaliza la maestría de Mtra Katia Conrado y se obtiene la primera versión de la propuesta.
Nuevamente quedamos dos integrantes en el proyecto.
Se pretende articular el proyecto con los estudiantes de aceleración (Sede de Pisingos).
Presentación ponencia en México (Dic 2-5)
PROYECTOS. Participara en un congreso Nacional y/o internacional
Se realizó video de ascenso aplicando la metodología de Sinapsis.
Participación en un curso de   Ecología que permitió integrar nuevos elementos y visualizar la experiencia a nivel Institucional.





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